主要包括四期，第三階段：「OECD研習指南針2030」（Phase N: 世界銀行 Education Compass 2030）2015-19翌年）研討學生家長的的讀書及須擁有的的專業知識（技能、職業技能、 心態及觀念）
oecd讀書指南針將「道德觀與其心態」共分兩大類產品一、個人的的：與其個人勞作 戰略目標關於；六、即時通訊：因此與犯罪者正向跨平臺隔閡有關；十、社會風氣面向：積極推動道德 及諮詢機構向心力相關的的面向；五、全。
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價值羅盤滑稽（古典文學派別
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價值羅盤|「後疫情」時代觀光旅遊業再創高峰？人性化體驗是關鍵 - 國子監意思 -
